프레젠테이션을 한다면 청중이 집중할리가 없다. 결혼식장이나 학창시절의 조회시간을 떠올려보자. 열심히 말씀하시는 주례선생님이나 교장선생님과는 달리 하객들이나, 학생들은 대개 따분해한다.
무엇보다 '청중의 수준'에 대해 잘 알고 대비해야 한다. 청중의 수준이 제각가인 경우에 준비하기가
발표력의 기술로서, 공식·비공식을 따지지 않고 무엇인가 제안하는 모든 것을 이른다.’ 라고 하였다. 김현애(2007)는 프레젠테이션이란 자신의 생각이나 의견, 아이디어, 경험, 노하우 등의 정보를 상대방에게 이해시키고, 자신이 의도한 결과를 이끌어 내기 위한 적극적인 행위라고 정의하였고, 장용
방법으로 수업하기 때문이다. 우리의 교사들은 불행하게도 「수업기술의 준칙」을 배우지 못하였다. 어디에서도 누구도 가르쳐 주지 아니하였기 때문이다. 모든 프로의 세계에는 저마다 당해 일을 최선하게 행하는 법칙을 가지고 있다. 예컨대 바둑계에는 「정석」이라고 부르는, 의학계에서는 「표
발표함으로 Windows를 지원하는 iPod을 만들어 내면서 시장을 확대했다. 2002년에 iPod for Windows의 판매량은 90만대로 3억 2500만 달러의 수익을 올릴 수 있었다. 잡스의 행보는 여기서 멈추지 않고 2003년 Pixar에서 일할 때 쌓아놓은 인맥을 기반으로 iTMS라는 온라인 음악 판매 솔루션을 만들어 낸다. 물론 그 이