1. 강의에서 학습한 다양한 진로상담이론중에서 본인이 좋아하는이론하나를 선택하여 그이론에 대해요약하여 기술하십시오(20점).
1) 홀랜드의 인성이론의 개요
홀랜드의 인성이론은 1959년 상담심리학회지에 처음 발표된 후 여러 차례에 걸친 개정과 수정을 통해 발전해온 진로상담이론이다.
수용하기 어려운 진로 대안의 범위를 축소하는 과정이다. 타협은 수용할 수 있는 진로대안의 영역 내에서 사회적 지위, 성역할, 흥미 등의 요인을 고려하여 진로선택을 조정하는 과정이다. 제한과 타협은 진로발달과정에서 아동기와 청소년기에 진로포부를 어떻게 축소 및 조정하는지에 초점을 둔다.
선택을 타협의 관점으로 본 긴즈버그의 이론을 보완해서 타협과 선택이 상호작용하는 일련의 적응과정으로 보면서, 발달을 개인과 환경과의 상호작용에 의한 적응과정이라고 간주했다. 수퍼(Super, 1957)는 자신의 진로발달 이론에서 진로선택의 단계는 사람들이 전형적으로 가지게 되는 발달과업을 중
수 있다.
- 등간변수(Interval Variable) 등간변수는 측정 대상의 순서와 측정 대상 간의 간격을 알 수 있는 변수로, 그 사이의 간격이 같은 변수를 말한다. 예를 들어 IQ테스트의 결과 값이 0이라고 하더라도, 피검사자의 지능은 0이라 할 수 없고, 온도계의 온도가 0도라고 해도 온도가 없다고 할 수는 없다.
그램, 입학 요건 등에 대한 정보이다.
②교육 과정 정보: 각 학교에서 제공하는
<중략>
이러한 교육정보는 학생들이 자신의 학습 경로를 계획하고, 교육 기회를 탐색하며, 교육 목표를 달성하는 데 중요한 역할을 하는데 학교 교육 체계 안에서 학생들이 진로를 선택하고 준비하는 데 필수적인 역