폭력과 신체적 폭력이 높은 비율을 차지했지만 최근에는 심리적 폭력, 언어적 폭력, 사이버폭력, 관계적 폭력 등 유형이 확장되고 있다. 우리나라에서는 2004년 학교폭력예방및 대책에 관한 법률을 제정하였다. 해당 법률에서는 학교폭력을 다음과 같이 정의한다. “학교폭력이란 학교 내외에서 학생
유아기부터 학교폭력예방을 위한 교육이 철저히 이루어져야 한다. 지금부터 2020년 방송대학교폭력예방및학생의이해기말시험 온라인평가 과제물을 통해, 세 가지 문항(1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오. 2. 학교폭력 특성에 대해설명하고, 연령과 성별에 따른 학
학교폭력예방및학생의이해기말 과제물을 통해, 학교폭력의 양상, 학교폭력의 요인 및 조기감지, 학교폭력의 개념 및 성립요건, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 양상에 대해설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오.
1) 학교폭력의
학교학교폭력예방및학생의이해기말 과제물을 통해, 학교폭력의 정책에 대해설명하고, 사이버폭력개입전략에 대해 논한 다음, 유아기발달에 대해설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정책에 대해설명하고, 사이버폭력개입전략에 대해논하시오.
1)