존재이며, 이는 곧 인간은 교육 가능성의 존재임을 의미한다. 그러나 가르치는 내용 모두가 교육이 되는 것은 아니다. 즉, 교육은 가치 있는 것이 도덕적으로 온당한 방법으로 의도적으로 전달되는 과정이나 전달된 상태로 이해해야 한다. 이하 본론에서는 인간이 교육적존재인 이유와 교육의 3요소에
통신망의 발전 및 그 이용자의 증가 등이 그러한 변화를 가속시키는 기술적, 사회적 기반이 되었다.
정보통신 기술의 발전과 그것의 교육적 활용은 시간과 공간의 제약을 받지 않고서도 필요한 정보에 접근하는 것을 더욱 용이하게 하였다. 이제 기본적인 설비만을 갖추게 되면 언제 어디서나 이미 구
Ⅱ. 본론
1. 평생교육경영
1) 평생교육경영의 개념
평생교육경영의 개념은 평생교육기관이 경영에 강조점을 두는 경우와 평생교육원리를 조직경영에 적용하는 경우 두 가지 차원에서 정리할 수 있다. 전자인 평생교육기관의 경영에 강조점을 두는 경우는 단위 평생교육기관이나 조직이 평생교육기
Ⅰ. 서 론
한국방송통신대 공식 약칭은 방송대지만, 아직까지 대중들은 방통대를 더 많이 쓴다. 1972년 한국방송통신대학설치령이 제정될 당시 공식 약칭은 '통신대학'이었고, '방통대', '통신대' 등으로 불리웠다. 1985년 4월 전체교수회의에서 약칭을 '방송대학'으로 할 것을 결의하였고, 1992년 설치령
존재하는 다양한 항응고인자들이 혈액응고를 방지한다.
본문에서는 “1.종양이 인체에 미치는 국소 영향과 전신 영향은 무엇인지, 종양의 병기(cancer staging)가 무엇인지?, 악성종양에 대한 병기를 분류하는 방법 중 TNM 분류방법은 무엇인지에 대해서 구체적으로 설명하시오. 2.혈액응고과정의 3단계, 범