Ⅰ. 서론
오래전부터 열린사회와 닫힌사회에 대한 논의들이 있어 왔다. 프랑스 철학자 베르그송은 20세기에 이러한 논의들을 대립되는 사회적 유형으로 이론화시켰다. 그의 저서 『도덕과 종교의 두 원천』에서는 “열린사회란 열린 도덕과 동적 종교를 기초로 하는 사회이고, 닫힌사회란 닫힌 도덕
Ⅰ. 서론
사회적 경제란 사회 구성원이 협력하여 재화 또는 용역의 생산 및 판매를 통하여 사회적 가치를 만들어내는 민간의 모든 경제적 활동을 의미한다. 사회적 경제가 추구하는 사회적 가치로는 기존 사회서비스 개선, 지역공동체 상생, 취약계층 일자리 창출 등이 있다. 사회적 경제는 경쟁중심
사회에 대비한 신대학모형으로서 제시한 이래 교육부에서는 1998년에 65개 대학교, 14개 업체를 참여시켜 ‘사이버대학 실험운영기관(46개 대학교)’과 ‘ 사이버대학 시범운영기관(19개 대학교)’을 선정하여 (표 1) 사이버 캠퍼스를 시작하기에 이르렀다(한정선,1999). 이들 중 대부분의 대학은 업체나 타
1. 교재 7장(사회불평등과 계급·계층)을 읽고 참고하여 우리 사회의 불평등 문제 중 하나를 선택해 묘사하고,
1)불평등의 개념
평등(equality)은 권리, 의무, 자격, 조건 등 다양한 사회적 자원의 분배가 공평하고 동등한 상태이다. 그러나 모두가 똑같은 수준을 유지하거나 획일적 상태를 의미하지 않
사회적 경험의 관계를 규명하고자 했다. 그는 1920년대와 1930년대를 거쳐 심리학과 교육학 분야에서 혁신적인 연구를 수행하였으며, 사회문화적 요인이 유아의 발달에 미치는 영향을 다각도로 분석하였다. Vygotsky에 따르면 유아의 발달은 사회적 상호작용의 결과이며, 사회의 다양한 요소들과의 상호작