사회장면에는 다른 사람들이 포함된다. 수행의 기준과 도덕적 판단을 포함한 우리의 인지는 다른 사람에 대한 관찰 그리고 이들과의 상호작용을 기초로 하여 이루어지고 있는 것이다. 다시 말하면, 사람들은 단순히 다른 사람들의 행동을 관찰함으로써 훨씬 더 빨리 새로운 행동을 학습한다는 이론이
이론은 실생활에 있어 진로선택의 중요한 기초가 되는 이론으로 이를 바탕으로 실생활에서도 크게 적용되고 활용될 수 있는이론적 기초가 된다. 이 장에서는 상담심리학2공통) 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어설명하기로 하자.
설명하는 데 중요하다고 본다. 계속성의 원칙은 개별적인 두 사건이 연결되기 위해서는 시간적으로 근접해야 한다는 것이고, 강화의 원칙은 특정한 사건이 반복될 수 있는 가능성을 증가시키는 수단이 필요하다는 것이다.
2) 기본가정
행동주의자들은 인간의 행동이 자연현상과 마찬가지로 일정한
제안한다. 행동주의자들은 환경의 통제 여하에 따라 학습의 성패(행동) 가 결정된다고 한다. 반대로 인간 중심주의자들은 인간의 사고와 행동에 보다 강조점을 두고 환경은 행동에 의하여 결정된다고 한다. 이 장에서는 교재에 있는 ‘반두라이론의 주요 개념’들을 사례를 들어설명하기로 하자.
행동주의 접근으로 간주되었다.
- 최근에 Bandura는 신념이나 자기 지각, 기대 같은 인지적 요인들에 초점을 맞추었기 때문에 그의 이론을 현재 사회인지 이론이라고 부른다. 사회인지 이론은 직접 해보는 학습과 대리학습을 구별한다.
인지적 사회학습에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 인간발