마진이론, Illeris의 학습의 3차원 모델, 녹스(Knox)의 숙련이론, Jarvis의 학습과정론, 자기주도학습, 전환학습, 경험학습 등을 들 수 있다. 이하 본론에서는 Mezirow의 전환학습이론(Transformative Learning)의 주요 내용을 살펴보고, 이후 학습경험이 내 삶에 가져온 변화와 기대에 대해 논한다...........(이하생략)
변화를 전망한다. 즉 미래사회의 교육의 성격 변화, 변화의 단위로서의 학교, 그리고 네트워크 시대의 미래지향적 학교경영의 변화에 관하여 논의하고자 한다.
1. 변화와 요구: 패러다임의 전환
The Futurist誌의 편집자인 데이빗 피어스 스나이더는 세계를 변화시키는 메타 트랜드(추세)로서 근대
전환기에 접어드는 시기이기 때문에 부모자녀 관계에 더 많은 갈등이 일어날 수 있다. 청소년기 자녀를 둔 중 ․ 장년기 성인은 자녀들이 그들의 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 돕고 보살피는 부모역할 의무에 충실해야 할 뿐만 아니라, 동시에 노부모를 봉양하고 수발드는 성인자녀의 의무를 동
Ⅱ 본론
1. 현대사회 보육의 패러다임 변화
초기 보육의 개념은 탁아의 개념이 훨씬 강했고, 보호의 문제에만 국한되었다. 그러다 1980년대 들어서 대통령의 지시로 유아교육이 활성화되는 과정에서 저소득 가정의 아동들에 대한 탁아 욕구가 증가하였고 아동의 방치로 인해 사회문제가 발생되었다.
변화된다고 믿는 것이다. 교육에서 “학습”을 학습자의 긍정적인 방향의 변화라고 할 때, 전환학습은 학습자가 기존에 가지고 있던 관점과 시각의 틀을 더욱 개방적이고 통합적인 관점과 시각의 틀로 변화시킴으로서 긍정적인 관점전환을 일으키는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 전환학습이론의