건강의 유지, 성장, 지적 잠재능력 향상에 많은 영향을 미치며, 생존을 위해 단순히 음식을 섭취한다는 차원을 넘어서 인간의 신체적, 정신적 성장발달과 건강이라는 측면에서 매우 중요한 위치를 차지한다(이희숙,2003). 또 건강증진과 질병 예방에 있어 좋은 영양 상태의 유지는 필수불가결한 요건이며
중년여성의 운동증진교육”을 작성해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 중년여성과 운동중년여성을 정의하는데 학자마다 조금씩 차이가 있지만 생물학적 체제의 최대 능력과 연관된 기능이 10∼30% 감소되는 단계의 40세부터 64세까지를 중년기라 할 수 있으며, 이 시기에는 건강의 감퇴, 감각의 예민
교육B형,방통대 보건교육B형, 중년여성/남성의 운동증진교육 -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
성공적인 노화를 위해서 젊을 때부터 건강
운동증진보건교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획해 보도록 하겠다. 그리고 마지막으로 적용한 내용을 바탕으로 하는 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하는 것으로 과제를 마치도록 하겠다.
<중 략>
Ⅱ. 본 론
1. 중년여성/남성의 건강과 운동중년기는 노화의 시작과 함께 다
테스토스테론의 농도가 낮았다고 보고되었다(Pageetal.,2008년). 이처럼 고혈압, 당뇨병, 비만, 고지혈증, 동맥경화증 같은 생활습관병은 테스토스테론을 포함한 각종 호르몬의 농도 및 분비주기와 연관성이 있기 때문에(Englishetal. 2000년; Haketal. 2002년)결국 남성 갱년기와도 관련이 있는 것으로 보인다.