사회적특성을 기술한 뒤 이들을 위한스트레스 관리 보건교육을 PRECEDE-PROCEED모형에 적용하여 보도록 하겠다. 그리고 적용한 내용을 바탕으로 텔레마케터 집단의 스트레스관리를 위한보건교육의 내용의 학습지도계획서를 작성하면서 과제를 마치도록 하겠다.
<중 략>
Ⅱ. 본 론
1. 직장에서의 직무 스
직무스트레스에 대해서 간략하게 살펴보면서 과제를 시작하도록 하겠다. 그리고 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 대한 간략적인 소개와 함께 대상자로 선정된 XX항공 국제선 항공 승무원에 대한인구사회적특성을 기술한 뒤에 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 적용한직무스트레스예방교육을 위한보건교육의 내
한 직종으로 손꼽힌다.
본 과제에서는 현재 대학병원 간호사로 근무 중인 여성직장인을 직무스트레스예방교육을 위한대상자로 선정하여 과제를 수행하고자 한다. 우선 직무스트레스예방교육을 위한보건교육을 계획하기 전에 스트레스와 건강과의 관계와 함께 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 대하여
대상자들은 모두 현 직장근무자들이며, 업무 특성상의 이유와 선임자로부터 주어지는 스트레스 등을 다소간 받고 있는 집단이다.
이에 기존의 교육을 살펴보고, 그에 비해 체계적으로 교육내용으로 정비하여 구성한직장인의 스트레스관리에 대한보건교육을 실시하여 건강하고 건전한직장생활을
모형을 적용)
* - [선정된 대상의 인구사회적특성]
주제 ? 직장(남성/여성)에 대한 비만관리교육
장소 - 경기도 OO시, 보건소 보건교육실
대상 ? 해당 시 거주 직장 남녀, 16명
교육대상은 OO시 보건소의 협조를 요청하여 교육대상자로 선정된 경기도 OO시 관내에 거주하고 있으며 중류층 정도 생활수