흡연율에 따라 현 상황의 심각성을 파악하고 학생들의 건강을 지키기 위해 흡연의 위험성과 금연의 필요성에 대한 교육이 시급하게 되어 흡연예방교육을 실시하게 되었다.
3. 학습자 분석 및 지도방침
1. 방법 : 설문조사
2. 대상 : 고등학교 1학년
3. 실태분석
사전에 학생들에게 니코틴 자가
인도네시아
18개월
하루에 두 갑의 담배를 핍니다.
아빠는 아이의 건강에 문제가 없다고 생각합니다.
여러분은 어떻게 생각하나요?
약물= 음식물을 제외한 신체 정신 행동에 변화를 일으키는 모든 물질
마약류의 정의 (By WHO)
① 한번 사용하기 시작하면 자꾸 사용하고 싶은 충동을 느끼고(의존
예방이 가장 이상적이라 할 수 있을 것이다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 흡연청소년의 금연교육 - <그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용>
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
주제 ? 청소년 금연교육대상 - OO고등학교 1학년 2반. 35명.
선정된 대상의 인구 사회적 특성
해당 고등학교는 남녀공학으로서 도
고등학생 시기는 신체적 발육이 왕성한 시기이므로 흡연은 건강에 치명적인 피해를 입힐 수 있다. 또한 흡연은 만성질환발생 및 암과 사망률을 높이는데 직간접적으로 영향을 미치고 있으며, 흡연 시작 연령이 어릴수록 금연성공률이 낮아지는 것으로 나타나, 초/중고등학생에 대한 흡연예방교육이 매
3)니코틴 대체요법(Nicotine Replacement Therapy, NRT)
(1) 금단증상
흡연은 니코틴에 의한 중독이다. 따라서 금연을 하게 되면 금단증상이 나타난다.
- 신체증상과 정신증상 : 신체증상으로는 오심, 두통, 근육통, 변비, 설사 등을 들 수 있고, 정신증상으로는 안정부절 못함, 불안, 불면증, 집중력 감소, 건망