보육과정의 구성원리, 목표설정에 대하여조사하여 서술하시오.
Ⅰ. 서론
보육과정이란 영유아보육시설에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습 활동을 제공할 것인가에 대한 체계적인 계획과 설계로서 의도된 보육 상황에서 왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하는가를
Ⅰ. 서론
본론에서는 보육과정의 구성 원칙과 보육과정의 구성 방법을 알고, 보육과정의 목표설정에 따라 보육이 어떻게 달라지는지 알아보도록 하겠습니다.
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 구성원리보육과정의 구성 원칙을 세우기 전에 개요를 살펴보도록 하겠습니다. 보육교사는 보육과정에서
과정이다. 그러므로 유아교육기관의 운영관리란 인적, 물적, 재정적 조건을 갖추고 교육의 목적과 목표를 달성하도록 인사, 시설, 재정, 교육과정, 학급, 기타 필요한 업무를 계획하고 시행하며 평가하는 과정을 말한다. 유아교육기관 운영관리는 다음과 같이 다양한 영역과 내용으로 구성되어 있다.....
원리
1) 자발적 활동의 원리
교수-학습 과정 계획이 교사에 의해 아무리 세밀하게 진행된다 할지라도 생활경험의 주체가 유아 자신의 자발적인 활동이어야 교육의 효과를 얻을 수 있다. 유아의 자발적인 활동은 교사의 동기유발 방법에 따라 다른 반응을 야기한다. 동기유발 방법으로 환경구성이
구성 능력을 확장시키기 위하여 교사는 자연스로운 상황에서 문장을 보충시키는 반응을 보여준다. 예를 들면 유아가 “저기, 책”이라는 말했을 때 교사는 “그래, 동화책이 많이 있구나” 등의 말로 문장을 만들어 준다.
⑩ 말하기 활동을 한 후에 효과적으로 말하고 올바르게 듣는 태도에 대하여 간