평가인증제는 평가인증의 영역3으로 14항목으로 구성되어 있으며 보육과정의 평가는 보육계획안 수립과 평가, 보육활동의 실행 부분에 중점을 두고 있으며, 이는 보육계획안 및 보육일지 등의 문서를 통해 알 수 있다. 이에 본론에서는 표준보육과정의 전반적 내용에 대해 약술하고(개념, 필요성, 기본
가치를 매기며 유아교사의 전문성을 증진시키고 책무성을 강화하기 위해서 지원과 피드백을 제공해주는 것으로 정의하였다. 이와 같이 일반적인 교사평가의 개념 및 유아교사평가의 개념에 기초하여 보육교사평가의 개념으로 정리해보면, 보육교사평가란 교수활동 등 보육전반에 걸쳐 관련된 정
보육인력 등 전반적인 보육서비스의 질적 수준과 관련하여 많은 문제점들이 지적되고 있고, 이에 대한 총체적인 개선방안이 강력하게 요청되고 있다. 본고에서는 보육의 질을 관리할 수 있는 가장 바람직한 방안으로 평가되고 있는 인증제도에 대하여 우리나라에서의 제도 도입 필요성 및 실시 방안을
보육현장의 요구 등이 반영되어야 한다. 따라서 보육과정평가에는 보육과정 내에서 이루어지는 모든 보육내용에 대한 활동과 환경 및 상호작용에 대한 평가가 포함되어야 하며 이러한 평가는 보육에 참여하는 대상의 연령과 발달상의 특성이 고려되어 이루어져야 한다.
2) 필요성 및 목적
(1) 필요성
영유아 발달과 바람직한 기관운영에 초점을 두고 보육기관의 평가인증 영역 중 보육환경, 운영관리, 보육과정 영역에 관한 필요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등을 기술하시오.
빠르게 변화되고 있는 사회 속에서 여성의 사회적 진출은 급속히 증가하고 자신의 자아실현과 생계유지 등의 다양한 이유