보육시설에 대한 평가인증제의 도입과 보육교사 자격관리 제도가 개선되면서 보육 사업이 진일보하고 있다. 질 높은 보육서비스를 위해서는 바라직한 물리적 환경, 영유아를 위한 좋은 보육프로그램 그리고 보육시설 종사자의 자질과 능력이 모두 갖추어져야 한다. 그 중에서도 보육기관 지도자들은
필요하며 오히려 해로울 수 있다고 주장한다. 현재의 성숙 수준을 넘어 성취하도록 유아를 강요하면 무능해질지도 모르며 자기 신뢰감과 가치감의 감소를 경험할 수도 있다.
2) 성숙주의의 배경
(1) 이론적 배경
성숙주의이론은 아동발달이 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 일어나는 과정이라
영유아들이 보육교사를 믿고 따르며, 훌륭한 가르침을 배우면서 미래에 도움이 되는 훌륭한 인격체로 성장할 수 있도록 보육교사 스스로 훌륭한 인성을 함양해야 한다.
현재 보육교사의 열악한 환경 및 처우 개선 등을 위한 국가 차원의 내적 시스템 구축이 절실히 필요한 시점에서도, 지금도 영유아
교사관, 교육내용, 교육방법, 평가 등에 대한 패러다임의 변화로 평가받고 있다. 따라서 교육계에서 가장 큰 이슈가 되고 있는 열린교육운동의 인식론적, 이론적 배경들 중의 하나인 구성주의적 교수-학습 이론의 기본 개념을 접근한다.
2) 구성주의의 배경
구성주의(Konstruktivizm)는 지식이란 무엇이