자질뿐만 아니라 정부에서 체계적인 정책지원이 함께 이루어질 때 보육교사들이 책임을 갖고 현장에서 보육서비스에만 전념할 수 있을 것이며 질 높은 보육프로그램이 운영될 수 있을 것이다. 따라서 본론에서는 보육교사에게 요구되는 전문성을 영아교사와 유아교사로 나누어설명해 보겠다.
Ⅱ 본론
1. 영아교사에게 요구되는 전문성
만2세 미만의 영아들은 발달 특성상 성인의 보호와 돌봄이 절대적으로 필요하다는 측면에서 유아교사와는 그 역할이 구분된다. 초임 교사들이 영아반 교사의 역할에 적응하는 것은 쉽지 않으며 특히 돌봄의 문제에 대하여 많은 갈등을 겪는다. 영아교사들
효과를 증대시킬 수 있다.
이 장에서는 영유아교사론21. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시하시오.2. 영유아교사의 전문성 발달에 대해 자세히 설명하고, 본인이 교사로서 전문성을 발달시키기 위해 노력한 사례를 제시하기로 하자.
나누어 서술하시오(10점).3. 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(
보육교사는 이전보다 복합적인 역할을 수행해야 한다. 특히 영아기를 보육하는 교사는 높은 수준의 전문성이 요구된다. 영아발달에 관한 교사의 지식은 교사의 전문성과 관련성이 있을 것이라 생각된다. 따라서 본론에서는 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및 유아기 자녀를