보육교사에게 요구되는 전문성을 영아 교사와 유아 교사로 나누어 설명하시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 영아 교사에게 요구되는 전문성
1) 애타주의
2) 특수화된 지식
3) 윤리의식
2. 유아 교사에게 요구되는 전문성
1) 자율성
2) 과업 수행 기준
3) 심리적 거리
4) 창의성
5) 전문지식
6) 교육적 신념
Ⅲ 결론(느낀점)
Ⅳ 참고문헌
1. 영아 교사에게 요구되는 전문성
만2세 미만의 영아들은 발달 특성상 성인의 보호와 돌봄이 절대적으로 필요하다는 측면에서 유아교사와는 그 역할이 구분된다. 초임 교사들이 영아반 교사의 역할에 적응하는 것은 쉽지 않으며 특히 돌봄의 문제에 대하여 많은 갈등을 겪는다. 영아교사들의 역할과 역량에 관련하여 예비교사들 역시 일반적으로 부정적인 이미지와 태도를 가진다. 그러나 갈등의 시간이 지나면 영아교사의 독특한 역할을 이해하고 적응하게 된다. 이러한 적응에서 영아 교사들에게 요구되는 것은 무엇보다 그들의 전문적 역량이라 할 수 있을 것이다. 그러한 전문적 역량이 갖추어지지 않은 교사들은 영아 돌봄의 역할을 수행하기 어렵게 된다. 이러한 영아 교사에게 반드시 요구되는 전문성은 구체적으로 다음과 같다.
1) 애타주의
애타주의는 단편적이 이윤 추구보다는 이타주의적 봉사정신을 갖는 것을 말한다. 특히 영아교사는 영아의 돌봄이 가장 중
- 권영미, “보육교사 전문성 인식과 사회적지지 및 직무만족도의 관계”, 중앙대, 2012
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
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