교사가 자신의 인성을 어떻게 평가하고, 영유아인성교육에 대해 어떻게 인식하고 있는가에 따라 영유아인성교육 실행여부가 결정된다. 따라서 본론에서는 전인적인 발달을 통해 영유아의 행복을 높이기 위해 보육교사로서 가장 중요하게 갖추어야 될 능력을 설정하고, 자신이 이 능력을 함양하기 위
영유아교수방법론2공통) 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하기로 하자.
영유아교사만이 갖는 특수성이 있는데 특히, 유아교육기관 내에 다양한 역할을 감당해야 하며 이는 처음 부임한 시기부터 요구되는 역할이다. 그러므로 유아교사는 전문직으로써의 자질과 역량 그리고 인성함양에도 노력하여야 한다. 본 과제에서는 유치원 교사에게 필요한 자질과 역량을 기술하고,
인성부분에도 큰 영향을 준다. 영·유아기의 발달적 특성에 있어 영·유아는 보육교사가 가지고 있는 태도, 표정, 말투, 인생관, 행동, 정서, 지식, 가치관 등의 다양한 모습에서 영향을 받게 되며 모방하는 경향이 있다. 따라서, 보육교사는 교과지식이나 수행능력과 전문성과 더불어 바람직한 교직인성
보육교사의 역량은 원만한 인간관계 능력과 유능한 사회적 능력으로 구성되는데, 이를 위해 사회적 가치와 덕목을 함양시켜야 한다. 현대 사회가 변화함에 따라, 영유아들의 보육기관의 입소 시기가 빨라지고 있는데, 이때 영유아의 인성 형성에 많은 영향을 미치는 보육교사의 역할이 중요시되고 있