보육환경에 영향을 더 많이 받으므로 보육환경을 구성하는 보육교사의 역할이 중요한 것이다. 본론에서는 보육환경의 중요성을 정리하고 보육실이 보육교사와 영아들에게 의미하는 것이 무엇인지 살펴보고 보육교사들이 보육실에서 행복을 느낄 수 있는 방안에 대하여 서술하여 보겠다.
Ⅱ. 본론
즉, 놀이를 하는 공간과 공간의 배치, 그곳에 비치된 놀이 시설물 및 놀잇감은 영아들이 직접적인 신체적, 감각적 경험을 하는데 결정적인 영향을 끼치는 요소이며 보육시설의 질을 결정하는 중요한 요인이 된다. 따라서 본론에서는 보육교사의 행복한 공간인 보육실의 의미에 대해 서술해 보겠다.
1950년도에 이르러 시작되었다고 본다. 이 글에서 이야기 하고자 하는 것은 아동보육에 대해 구체적으로 이해하고 우리나라와 다른 나라인 일본과 미국 을 포함한 다른 나라의 아동보육에 관한 아동복지를 비교하고 최근의 동향과 비교의 관점에서 한국 아동복지의 보완점을 제시하고자 한다.
주제라 할지라도 연령별로 각기 다른 목표를 가지고 있으며, 고정된 주제라 할지라도 매일의 주제 활동의 선정이나 전개는 교사나 유아의 합의에 의해 융통성 있게 이루어진다. 또 주제 활동을 통해 다양한 영역의 발달이 이루어질 수 있게끔 활동경험을 구성하여 영유아의 전인적인 발달을 도모한다.
되어야 하며, 유사시 안전하게 사용할 수 있도록 관리되고 있어야 한다. 또한 보육시설에
는 비상 시 대처방안이 체계적으로 마련되어 있어 시설장과 보육교사 등 종사자들이 평소
이를 숙지하고 시행할 수 있어야 한다.
▮비상사태를 대비한 안전시설 및 설비와 대처방안과 관련하여 지켜야 할