방법들에 대하여 연구가 수행되었다. 이러한 연구에서 호감도는 인간관계에서 중요한 기술이라 설명되고 있다. 이에 대하여 호감도에 관한 많은 연구결과가 나와 있다.
프랑크 나우만의 저서인 호감의 법칙 (그책, 09)에는 호감을 발산하는 방법부터 그것을 왜 어떻게 발산해야 하는지 알려는 호감의
<간주관성>
1. 의미와 논리에 있어서 서로 다른 과학자들 간의 동의
2. 같은 실험을 행하는 두 과학자는 주관적 동기가 서로 다르더라도 결과는 같아야 함
<연역법과 귀납법>
1. 연역법: 가설→조작화→관찰→검증: 가설 채택 또는 기각
2. 귀납법: 주제선정→관찰→유형발전→임시결론
가설을 설정하고, 개념을 정의하고 측정을 결정하게 된다. 이 단계를 개념화-조작화-질문지 설계단계라고도 한다. 조사내용에 관한 작업이 끝나면 표본을 선정하고, 자료 수집을 한다. 자료수집이 모두 이루어지면 자료 분석을 하고, 분석을 통해 나온 결과에 대해 해석을 하고 결론을 도출하면 최종단
작업(?)을 중단하고 너무 긴장해서 사체 토막을 늘어놓은 채 밥을 먹었어요. 긴장하니까 배가 고파지더라구요. 이은영씨도 배고프면 밥부터 먹는다는 것처럼 사체 정리도 안 하고, 라면은 좀 그래서(?) 그 늦은 시간에 밥을 해먹었어요.
사체 토막 내는 일이 얼마나 기(氣)를 집중해야 되는지 그 음악
핸드폰으로 친구들에게 문자 메시지를 보낸다는 이야기를 일선의 교사들에게서 쉽게 들을 수 있다.
그렇기 때문에, 문자 작업이 듣기 작업에 미치는 영향을 알아보는 이 실험은 수업시간에 문자를 보내는 행위의 부정적 효과를 정량적으로 알아보는데 좋은 참고자료가 될 것이라 생각한다.