1. 복합동사구 학습의 필요성
모국어 화자들도 복합동사구에 대해 많은 혼란을 느끼고 있으며 단순히 관용적인 것으로 알고 있는 경우가 많다.
복합동사구는 일상생활 영어의 큰 부분을 차지하므로 영어를 학습하는 학생들은 이에 대한 기본적인 학습이 필요하다.
2. 복합동사구의 정의
복합
McArthur(1979:24)는 ‘모국어 화자들 가운데서도 복합동사구에 대하여 많은 혼란을 느끼고 있으며 심지어는 모국어화자 영어교사들도 복합동사구를 예로부터 전해오는 문법 전통의 일부로 알고 있거나 막연히 관용적인 것’으로 알고 있는 경우가 많다고 하였다. 이와 같이 Two-Word Verb는 그 구조와 의미
영어 시대를 거쳐 현대영어에 이르면서 점차 상실되어 한 개의 형태가 문법적으로 여러 가지 기능을 종합적으로 떠맡게 되었다. 영어를 기술적, 과학적으로 다루는 영어학의 연구는 그 연구 방법에 있어서 평면적인 방법과 수직적인 방법으로 분리된다. 즉 평면적 방법은 현대영어의 모든 양상을 관찰&
구에 위치하게 됐다. 그 결과 왼손, 오른손잡이의 여부가 결정되었고(좌반구에 지배된 사람은 오른손잡이), 손으로서의 역할은 더욱 전문화되었다. 손의 용도가 많아짐에 따라 사람은 전달 목적으로 손보다는 음성에 더욱 의지하게 되었다. 따라서 점점 복잡한 형태의 구두 신호가 발달되었다. 현재 우
구한다. 뿐만 아니라 우리들과 다른 발음을 사용하는 사람들과의 새로운 접촉이 발음, 어휘 그리고 문법까지 영향을 줄 수 있다. 이와 같이 사회적 변화(Social Change)가 언어를 변화시킨다.
2. 言語의 類似性과 言語의 分類
언어의 유사성에서 볼 때 영어와 독일어가 매우 유사함을 발견하게 된다. 그