교육관은 더 이상 오늘날의 자녀를 바르게 양육하고 교육시키는 효육적인 양육 지침이 되지 못한다. 이제 가정의 기능과 부모의 역할에 변화를 요구하고 있다.
완벽한 부모는 이상적인 바램에 불과하지만 조금이라도 옳다고 생각하는 부분을 실천하는 부모는 현실적이고 현명하다. 유아교육 분야 역
교육기관에서 부모교육은 여러 가지 형태로 강화되고 있으며, 부모 스스로도 해당 교육에 관심을 기울이고 있는 상황이다.
지금부터 이러한 유아교육에서의 부모교육에 대해서 그 중요성 및 부모의 역할, 필요성등을 알아보고, 부모교육에 대한 실제 프로그램과 앞으로 나아갈 방향 등에 대해 알아보
유아교육기관에 협력하는 태도를 가지도록 한다.
③ 부모-자녀 관계의 상호작용을 향상시키고, 자기 자녀에게만 관심을 국한시키는 것이 아니라 관심의 영역을 다른 유아에게까지 확대시킴으로써 이기적이고 편협한 자녀관을 개선시키도록 한다.
3. 유아교육기관중심부모교육의 필요성유아
부모교육 개념은 교사 및 전문가와 가정의 부모가 동반자로서 서로가 상호 보완하는 '상호작용' 의 참여가 바람직하다는 견해를 가지고 있다. 이처럼 전통적인 부모교육의 개념에서 현대의 부모교육은 유아교육 및 발달을 핵으로 가정의 부모와 유아교육기관의 교사가 동반자로서 동등한 입장에서 상
부모'를 목표로 하여 유아를 이해하고 돕고 지도하는 데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익힐 수 있도록 부모를 도와주는 데 그 목적이 있다. 따라서 부모교육을 통해 자녀교육에 세심한 관찰과 주의를 갖게 하며, 학교교육내용이나 방법에 대하여 바르게 이해하고, 기관에 대한 협조적 태도를 갖게 한다