사회에서의 변화는 많은 사회 발전을 이룩한 한편 동시에 다양한 사회 문제를 야기해 오고 있다. 그리고 이러한 사회 변화는 곧 아동들이 자라나는 환경이 되어 아동들의 성장, 발달에 중대한 영향을 미치고 있다. 그러나 아동들이란 스스로 독립적인 삶을 살아가기 어려운 미성년자이다. 따라서 사회
환경적 요인, 사회구조적 요인 등을 간단히 살펴보기로 한다.
I. 정신의학적 관점
정신의학적 관점은 학대자가 정신질환이 있거나 일탈된 성격 특성을 가졌을 때 아동을 학대할 확률이 높다고 본다. 최근 우리나라에서 실시한 조사에 의하면 학대를 받은 아동의 부모 가운데 60.9%가 정신과적인 문제
사회사업가들이 주로 수행하는 업무이다. 현재 몇몇 학교, 사회복지관, 청소년 상담실에서 근무하면서 학생들을 위한 복지프로그램을 개발, 시행하고 있다.
Ⅲ. 학교사회사업가의 사업요소
1. 가치
학교사회사업의 가치는 사회사업의 일반적 가치와 다를 바가 없다.
즉, 학생 개인은 성격 특성
사회환경적ㆍ사회적 관점에서의 아동학대
아동학대는 개인적ㆍ가족적ㆍ지역사회환경적ㆍ사회적인 여러 가지 다양한 수준에서 일어나는 현상으로 이해되는 것이 더 바람직하다(Pecora et al. 2000)
ㆍ개인적 요인 - 아동학대를 유발하는 아동 개인이나 성인이 가지고 있는
개인적 특성(낮은 수준의
사회적 요인이 가해자로 하여금 아동학대를 유발한다고 강조한다.
(4) 사회적 상호작용 모델
잘못된 자녀 양육 방법이 자녀에게 주는 영향에 초점을 두고, 부모-자녀의 상호 작용 속에서 발생하는 학대를 강조한다
(5) 생태학적 관점
아동의 제 특성, 아동을 둘러싼 가족환경, 가족이 처한 사회환경,