비교하여 보면, 빛나는 전망에서는 공산주의 사회혁명을 이루기 위한 일련으로 전후복구건설에 몸바쳐 투쟁하려는 혜숙과 전통적인 가정에서의 아내의 역할이 부딪치는 심적갈등이 잘 나타나고 있고, 학에서는 이념과 우정의 사이에서 성삼의 내적 갈등이 잘 나타나 있다. 두 작품 모두 갈등과 해결에
들의 반미구국항쟁을 형상한 작품들을 창작
- 시<농촌위원회의 밤>(김우철), 장편소설<땅>
교과서 소개 문학 :<백두산>,<땅>,<농촌위원회의 밤>,<로동일가>
첫째, 언어형상에 있어서 주체적 입장을 견지해야 한다는 것이다.
둘째, 언어형상에서 사실주의 원칙을 구현하여야 한다는 것이다
교육도 거의 하지 않으며, 주체사상 고취와 김일성 우상화를 위해서는 사전의 뜻까지도 최대한 왜곡시켜 사전에 등재해놓고 있다.
예) 위대한 수령님을 보다 더 정중하게 일러모시기 위하여 존칭수식사를 더 붙여 최대의 존경과 흠모의 감정을 나타낸다. 위대하신 수령님, 영명하신 장군님, 경
Ⅰ. 북한교육의 이념 및 목표
교육은 사회체제를 유지하고 재생산하는 사회적 기능을 담당하고 있는 주요 수단 중 하나이다. 북한은 이런 교육의 중요성을 해방 이후 사회주의체제를 건설하는 과정에서부터 강조하여 교육제도의 수립을 추진해왔다. 그 결과 취학 전 교육, 11년제 의무교육제도, 무
중학교 교원들에 대하여 전국에서 통일적으로 조직하여 진행하는 정규적인 재교육체계이다. 1개월 과목 강습반(한 학기분의 교재 내용을 강의하여 주고 교수안을 작성하게 함), 3~6개월 재교육반, 1년제 재교육반 등이 있다. 재교육 주기는 3~5년이다.
② 전문학교 교원에 대한 재교육체계이다. 북한의