Ⅰ. 서론
7차 교육 과정이 시행되면서 중등교과서의 내요 ac 방향이 크게 변하였다.
불교의 사회 활동과 시대흐름에 중점을 둔 내용이 보완되고, 외형이 바뀌는 등 중등 불교교과서가 대대적인 개편과 함께 질이 크게 향상된다.
이번 개편에서 눈에 띄게 달라지는 부분은 교과서 외형이다. 중학교 교
교과서(한국기독교학교연맹)에서 노인 문제와 개선방안
1.교과서분석교과서 안에서 노인 문제는 하권- Ⅹ.교회의 역사-4.현대교회에 언급되어져 있다. 두 군데에 나와 있는데 먼저 73쪽에는 교회가 섬기는 교회가 되어야 하기 때문에 노인 문제에 대해 관심을 가져야 한다는 말이 나온다. 그리고 75
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이런 현실에서 ‘오늘날 청소년이 노인을 어떻게 이해해야 하는지, 청소년과 노인 사이에 발생되는 문제점들을 어떠한 관점으로 바라봐야 하는지, 그 문제의 심각성을 줄이기 위한 방편은 무엇인지.’에 대한 각 종교교과서가 제시하는 관점과 해결방안을 살펴보며 대안을 보색해 보고자 한다.
교과서 위주의 주입식 교육과 대학입학 중심의 학습으로 수업시간에 지루해 하고 산만한 경향이 있다.(특히 남학생들이 그러하다.) 그들은 판서위주의 고정되어있는 학습보다는 디지털TV나 PC 그리고 빔 프로젝트를 통한 동영상에 더 친밀해 하고 흥미유발이 잘 된다. 그리고 이들은 박물관이나 현장학
<국어의미론 강의 자료2>
1. 언어의 形式과 內容
가) 형식
소리 : 그 물리적인 속성이나 구조는 귀와 눈을 통해서 확인될 수 있다. 음성 분석기와 같은 기계로써 객관적으로 점검될 수 있다.
형태․문법 구조 : 소리에 얹혀 있는 형태나 그 배열에 관한 문법 조직도 경험적으로 기술될 수 있다.
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