교과서의 경우에는 종교적 인간관, 종교적 자연관 등 시대흐름에 필요한 단원이 신설된다. 특히 교과서에 실리는 사진의 경우 현재 50여 컷의 흑백사진은 250~300여 컷의 컬러사진으로 바뀌며, 통일 환경 복지 등 부록의 대사회적 활동에 초점을 둔 사진에 비중을 두게 된다.
개정된 불교교과서는 그동
입장에서 쓰였다는 것이다. 분량 상으로는 기독교를 조금 더 다루고는 있지만 내용적인 면에서 본다면 특정입장을 대변하는 것이 아닌 최대한 객관적인 용어로 종교들을 소개하고 있다. 그렇다고 모든 종교를 다루고 있는 것은 아니며 도교, 천주교, 불교, 기독교 정도를 소개하는데 그치고 있다.
종교가 세계의 주요 문명들에 어떤 영향을 미쳤는지 공부를 했습니다. 그런데 모든 종교는 사랑을 주제로 하는데, 세상은 뭔가 시끄럽죠? 여러분들 종교 간의 갈등에 대해서 알고 있는 것 있어요? 과거 9.11테러라든가, 이라크 전쟁 등 문명 간의 충돌이 왜 자꾸 생기는 것일까요?
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종교교과서도 많은 변화가 일어났다.
이 변화에 대해서 살펴보면 지금까지의 6차 교육과정 속에서는 가톨릭 종교교과서이기 때문에 가톨릭의 중심 교리를 교과서의 가장 중심으로 삼고서 교과서의 내용이 구성되어 있으며, 교과서에 포함되어 있는 사회적인 문제들에 대해서는 가톨릭의 교리에 대
목표로 하는 교육을 말한다. 종교는 법과 같은 외부적 요청과 달라서 개인의 내면에 작용하게 함으로써 교육의 기본적 목표이기도 한 인격적 성숙과 문화적 발전의 기초를 제공한다.
이런 뜻에서 종교는 교육의 목표와 밀접한 관련을 맺고 있다. 따라서 종교적 사항을 교육내용에 편성해 넣는 것은