불안 역시 사람들이나 재산에 피해를 거의 주지 않기 때문이다.
불안이란 일반적으로 걱정스러운 생각과 두려움으로 볼 수 있고, 위험을 예견한 경우나 현실적인 위험이 제시되지 않을 때에도 빈번히 느껴지는 정서적 불편감으로 정의될 수 있 다. 아동기의 불안은 신체적, 행동적, 인지적 요
. 영아기를 선택한 이유는 태어나서 생득적 기능 중 가장 중요하다고 생각되는 기능을 습득하는 곳이라고 생각하기 때문이다(예, 걷기, 말하기, 유대관계 등). 물론 그렇다고 유아기나 아동기가 중요하지 않다는 것은 아니다. 영아기에서 나는 크게 발달의 특성을 6부분으로 나누어 설명하고자 한다.
협조함, 위아래 입술을 앞으로 내밈, 혀의 좌우운동
섭식기능의 발달에는 이와 같이 순차성이 있지만, 섭식기능은 많은 기관이 협조하지 않으면 발휘할 수 없기 때문에 각 기관의 운동발달의 정도에 따라 동일한 기능발달시기도 다양한 양상을 나타낸다.
⑵ 초기 섭식 습관, 태도, 행동
♣ 공중보건의 이해
Chap01. 공중보건의 이해
1. 공중보건학의 개념
*Winslow(윈슬로우,1920)의 공중보건의 정의★★★
“공중보건학이란 조직적인 지역사회의 노력으로 질병을 예방하고, 수명을 연장시키며, 신체적 및 정신적 건강과 효율을 증진시키는 기술과 과학이다.”
- 공중보건학의 목적: ① 질병
[1장. 호흡기학]
1. 개요
1)호흡기계 역할
*세포에 산소 공급 ? 산소: 필수 영양소 →에너지 *이산화 탄소제거
2)호흡기 질환 위험인자
(1)내적인자 : *유전(가장 중요) *심장 / 순환 문제 *스트레스
(2)외적 인자: *흡연 *환경오염원 (환기 되지 않는 좁은 공간)
2. 해부 및 생리 - 후두를 기준으로 상기도