비고츠키이론을 서술하고 이론을 바탕으로 일상생활에서의 예를 들어보시오
1. 비고츠키이론비고츠키의 이론에 있어 중심을 차지하는 것은 개인 외적인 것에 영향을 미치는 사회적인 것에서 개인 내적인 것에 영향을 미치는 사회적인 것으로의 전환이다.
한 개인의 사회적인 인지를 가능하도록
예를 들면, 근접발달 영역 내에서 교수의 수준과 방식 및 부모, 교사, 그리고 또래의 역할 등에 대해 언급한 점 등이 그것이다. 대부분의 발달 이론가들은 보편적인 발달에 초점을 두었으나, 비고츠키는 한 문화권 내에서의 개인간 차이뿐만 아니라, 각 문화권간에서의 개인의 차이에도 관심을 가졌었다
이론 중에서도 피아제와 비고츠키의 이론을 중심으로 그들의 주장이 어떻게 서로 비슷한 점과 다른 점을 가지고 있는지를 탐구합니다. 더불어, 비고츠키가 중요하게 여긴 발판화(비계) 이론을 어떻게 실제 생활에서 적용할 수 있는지에 대해서도 논의합니다. 이를 통해 인지발달 이론이 현대 사회와 교
생활과 분리된 경험을 제공하는 방향으로 변화됨에 따라 유아의 주변생활 속에서 의미 있게 이루어지는 문제해결이 아니라, 행동주의 이론가들에 의한 유아를 수동적인 학습자로 가정하며 학습을 기계적 반복 학습인 지필 훈련, 수학적 계산 방법의 암기 결과의 지식이 누적되는 현상이라고 인식함으
이론에 대한 주요 개념을 발달시킨 비고츠키(Vygotsky, L. S.)나 케이스(Case, R.)의 경우는 아동에게 무엇인가를 가르치게 되는 교수 그 자체가 하나의 매개체로써 학습이나 발달을 이끌어 주는 중요한 수단이라는 사실을 강조하고 있다.
예를 들면, 아래 제시된 것과 같이 삐아제가 정립한 아동 발달단계에