이론적 기초를 제공하고 있는 것이 피아제와 비고스키 이론이며 유아교육에 있어서 피아제와 비고스키 이론의 유사점과 차이점을 살펴보기로 한다. 삐아제의 인지이론은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론을 주장했다는 점에서 큰 의의가 있다. 그가 제안한 인지발달 이론은
1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 Jean Piaget(1896-1980)는 의심할 여지 없는 세기의 아동발달심리학자이다. 그는 비정통적으로 인지발달분야에 관여했다. Piaget는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하면서 아이들의 놀이를 환경
이론의 개념
- 인간의 인지는 유기체가 환경에 생물학적으로 적응하는 하나의 형태
인간은 감각에 주어지는 환경의 정보를 습득하기보다 정보를 스스로 선택하고 해석, 판단하여 지식을 구성 한다
순응과정으로 설명하자면 동화-조절-평형화 라고 할 수있다.
동화 - 조절 - 평형화
동화-
1. 삐아제의 일생
일생동안 피아제는 연구하는 학자였다. 삐아제는 우리 주변에서 흔히 발견하기 어려운 매우 특이한 학자로서 처음에는 생물학을 연구한 생물학도이고 말년에는 인식론에 관심을 둔 인식론자이며 또 인식론 중에서도 논리학에 관심을 둔 논리학자라고 할 수 있다. 그러나 그가 가장
Ⅰ. 들어가기
스위스의 Piaget는 20세기의 가장 영향력 있는 발달심리학자 중 한 사람이다. 그는 지금까지와는 다른 새로운 시각의 심리학 이론을 발표함으로써 1960년대 이후 심리학에서 인지이론이 발전하게 된 계기를 만들었다. Piaget는 어렸을 때 동물의 생태와 베르그송(Bergson)의 인식론에 깊은 관