창의성과 학습
I. 발산적사고와 창의성
길포드(J. P. Guilford)는 지적 과정에 포함된 작용을 인지적 사고력, 기억력, 수렴적 사고력, 발산적사고력, 평가적 사고력 등으로 구분하였다. 이 중에서 수렴적 사고란 주어진 자료로부터 논리적인 결론을 유발시키는 것으로 유일한 해답(정답)을 얻는 것, 또
1. 창의성이란 무엇인가?
☞ 창의성에 대하여 : 사고력은 크게 논리적 사고력과 발산적(혹은 확산적) 사고력으로 나눌 수 있습니다. 그런데 창의적사고의 핵심은 '아이디어'를 생산하는 발산적사고에 있습니다. 그래서 좁게 정의하면 '창의성은 발산적사고'라고 할 수 있습니다.
즉, 아이디어를 많
창의성
개인의 어떤 생각이나 아이디어가 문제해결
에 새롭고 독창적인 것
일반 사고력과 다른 퍼지 사고력도 창의적 인재의 필수 조건으로 거론됐다.
일반 사고력: 일차원적, 평면적, 수렴적, 닫힌 사고, 흑백논리
퍼지 사고력: 다차원적 사고, 입체적 사고, 발산적사고, 열린 사고, 양면성
창의성에 대한 정의를 '새롭고 신기한 것을 남는 힘'이라 하여, 지능구조 모형에서 발산적사고(divergent thinking)와 동일한 개념으로 이해하였다. Taylor(1961)는 '생산적 사고와 창조적 사고를 표현하는 복잡한 심리적 과정으로서 인내심과 성취, 변화, 개선을 구하는 태도 그리고 소신을 낳게 하는 정열 같은
창의성에 대한 정의를 "새롭고 신기한 것을 남는 힘"이라고 보고, 지능구조 모형에서의 발산적사고(divergent thinking)와 동일한 개념으로 이해했다. 그리고 Urban(1995)은 Amabile의 내적 동기유발이론과 Sternberg의 삼차원 모델을 기초로 창의성을 창의적인 사람의 성격(personal), 산출물을 만들어 내는 과정(process