아이디어를 많이(유창하게), 다양하게(융통성있게), 독특하게(독창적으로), 깊게(정교하게) 생산해 낼 수 있을수록 창의적이라고 할 수 있지요. 그래서 사고의 유창성, 융통성, 독창성 및 정교성은 창의적 사고의 기본적인 요소라고 할 수 있습니다.
(1) 유창성(fluency)
유창성이란 발산적이고 풍부한
민감성, 사고의 유창성, 사고의 융통성, 사고의 독창성 및 정교성, 재구성 능력, 분석력, 종합력, 통찰력을 제시했다.
창의성의 정의를 문제해결력의 관점에서 기술하는 학자들도 있다. Osborn은 창의성이란 관계없는 아이디어들을 새로운 방향으로 연결짓는 것이라고 정의하면서 전망(문제지적) -> 준비
창의력과 문제해결력이 요청된다. 또한 경제적 풍요를 누리게 되면서 사회의 요구도 다양하게 증대되어 점점 더 높은 창의성이 요구된다.
그렇다면, 창의성(creativity)이란 무엇인가? 창의성은 고등정신능력, 문제해결력, 창의적 사고력 등으로 표현되기도 하며, '새로운 아이디어나 참신한 통찰들을 산
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
2.교육철학 : 교육의 본질(교육목적)을 철학적 수준(열린 자세)에서 철학적 방법으로 연구하는 학문. 교육을 통해 어떤 종류의 인간을 기를 것인가?
5.교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가