한대동 등의 연구 (2001)
고등학생을 대상으로 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 부모 학력, 가계 수입 등의 변인을 통제한 후 수학 과외 여부를 예측 변인으로 투입한 결과,
과외 수강의 효과는 나타나지 않았다.
반상진 등의 연구 (2005)
1년간의 과외시간을 기준으로 과외경험이 있는
사교육이 이처럼 열풍인 원인은 무엇일까? 정부에서는 ‘방과후학교’ 등 사교육에 맞설 대안을 내놓고 있지만 실제적인 근본 문제는 해결하지 못하고 있다. 우리나라는 대입 경쟁 구도 속에서 입시문제로 인한 과열된 교육열을 보이고 있다. 그러나 정작 학교에서는 학생과 학부모의 교육열을 해소해
2) 사교육비가 가계에서 차지하는 비중과 경제적 부담
사교육이 가계에서 차지하는 비중을 살펴보자면, 사교육의 이상과열과 학교교육과정에 대한 불신으로 가계비 중 사교육비의 비율이 점점 높아지는 추세이다. 한국소비자단체협의회에서는 사교육의 이상 과열로 초래되는 공교육의 불신과 학
사교육이 교육의 중요한 부분으로 자리를 잡고 있습니다. 이에 대해 인간 발달적 개념과 상관관계를 통해 적절한 균형을 찾아야 합니다.
사교육의 중요성과 현실:
한국 사회에서 사교육은 이미 오랜 세월 동안 중요시되어 왔습니다. 부모들은 자녀의 학업성취를 높이기 위해 다방면으로 노력하고