1. 사례관리의 개념사례관리는 특정 클라이언트의 복합적인 욕구를 충족시키기 위하여 전문사회복지사가 클라이언트와 그 가족의 욕구를 사정하고 다양한 서비스 패키지를 배정, 조정하며, 점검하고 평가 및 옹호하는 서비스 제공 방법의 하나
* David P. Moxley(1989)
복합적 욕구를 가진 개인들의 기
일어날 수 있다. 또한 수업시간에 수업태도가 좋지 않은 다른 학생이 벌 받는 것을 보고 자신의 행동을 감소시키는 경우도 이에 해당된다. 이러한 학습현상을 관찰학습(observational learning)이라고 한다. 따라서 본론에서는 교재에 있는 ‘반두라 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명해 보겠다.
3) 사례개념화를 위해 상담자가 유의해서 살펴보아야 할 내용
⑴ 내담자가 진술하는 내용에서 반복적으로 나타나거나 공통되는 주제나 패턴을 살핀다.
⑵ 내담자 문제행동이나 증상의 역기능적 측면 뿐 아니라 기능적 측면 파악한다.
여기서 기능적 측면이란 문제행동이나 증상을 통해 내담
사례개념화는 주요인을 중심으로 이뤄진다.
2) 내적 요인과 외적 요인
내적 요인이 많으면 외적 요인이 적더라도 문제가 발생하고 마찬가지로 외적 요인이 많으면 내적 요인이 적더라도 문제가 발생하게 된다. 일반적으로 개인상담에서의 원인에 대한 개념화는 내적 요인을 중심으로 실시하지만
감정, 공포, 사고, 원시적 성(性)향 등을 포함하는 무의식인 `집단무의식` 개념이 등장하면서 그 이전까지 주목받지 못했던 신화, 전설, 꿈, 환상 등이 인간정신을 이해하는 중요한 역할을 하는 것으로 부각되었다. 이 장에서는 교재에 있는 ‘융 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하기로 하자.