사물놀이의 시원이다.
Ⅱ. 사물놀이의 개념
ꡐ사물(四物)ꡑ이란 본디 불교 용어로 불교음악에서 중요하게 여기는 타악기인 법고, 운판, 목어, 대종을 가리킨다. 법고(法鼓)는 커다란 북으로 가죽부분과 테를 채 두개로 번갈아 치는데 기어 다니는 짐승을 제도하기 위해 두드린다고 한다. 운
개념’은 3학년에 ‘방법’은 4학년에 ‘상황’은 5학년에, ‘특성’은 6학년에서 중점적으로 다루게 된다. 국어지식 영역의 경우, 언어의 특성, 국어의 특질, 국어의 변천이 하위요소로 제시되며, 문학 영역의 경우, 문학의 특성, 문학의 갈래, 한국 문학의 특질, 한국문학의 사적전개로 하위요소가 제
특징 위에 서로 영향을 주고받으며 발전해 왔다. 한국음악은 날카롭고 자극적인 음색을 배제하고 대체로 편안하고 유순한 느낌의 음색을 선호 한다. 서양악기 중에는 금속성 재료로 만든 것이 많지만 한국 악기 중에는 금속을 사용한 예가 거의 없다. 대금, 피리, 단소 등 대나무로 만든 관악기들과 가
관한 정보만으로 학생들을 쉽게 평가하고 낙인 찍는다. 8년 동안 함께 생활하기 때문에 교사는 마치 부모가 자녀를 알 듯이 알 수 있고 보다 친밀한 사이가 형성된다.) 학생은 단순히 지식의 수령인으로서가 아닌 의지, 감정, 사고가 전부 관련되며 공동의 창조자가 돈다. (그렇지만 만약 교사와 학생에
모습이 멋있어 보여서 생각할 겨를도 없이 북을 치겠다고 말했다. 화가 날 때도 북을 치면서 화를 달래야지 생각했는데 그건 아무래도 큰 오산이었던 것 같다. 칠수록 더 화가 났다. 악기를 다루는 방법을 몰랐으니까. 지금은 북이 그립다. 그 소리가 그립고, 그 사람들이 그립고, 그 시절이 그립다.