1. 온라인학습의 등장 배경
21세기 지식사회는 지식이 개인과 기업, 국가의 경쟁력을 결정짓는 핵심요소라고 여기고 있다. 이러한 지식의 생산과 활용의 주체가 되는 인적자원의 계속적인 개발과 교육은 매우 중요하다. 지식사회의 교육은 '평생학습'을 특징으로 한다. 지속적으로 일어나는 변화에 능
교육을 지칭한다. e-learning과 유사 개념으로 원격교육, 온라인교육, 사이버교육 등이 있으나 이들은 모두 과 대체적으로 동일한 의미로 사용되고 있다.
Ⅱ. e-learning이란
인터넷이나 다른 디지털 매체를 기반으로 하여, 시?공간적 제약을 극복한 융통성 있고 상호작용이 가능한 학습 환경을 제공하며,
의미로 e-learning을 생각한다. 즉 e-learning은 원격학습의 일환으로 인터넷을 사용하는 모든 종류의 학습체제이고 기존의 네트웍 학습, 인터넷기반 학습, 웹기반학습, 온라인학습, 사이버교육, 가상학습 등을 포괄하는 것으로 본다.
어떻게 보면 e-learning 또한 용어자체의 정의와 개념확립이 중요하기보
개념으로도 되고 있다(Brain W. Ruttenbur, Ginger C. Spickler, Sebastian Lurie, 2000). 즉, 광의로써 학습의 특별한 단위로서 교수와 교육의 일부 혹은 전체를 지원하거나 전달하기 위해 정보기술(IT)을 이용하는 교육 전체를 의미하기도 한다. 그래서 사이버교육은 e-learning, 원격교육, 가상교육, 온라인교육, 웹기반
의미하며, e-leraning은 교육용 CD-ROM이나 소프트웨어를 이용하는 교육으로 컴퓨터기반(Computerbased)교육, 웹기반(Web-based)의 교육, 가상학습(Virtual Classroom)교육과 협업을 강조하는 디지털 콜레버레이션(Collaboration)을 포함한다. e-learning은 사이버교육보다는 상위의 개념이고, 원격교육(Distance learning)은 가장