1. 온라인 학습의 등장 배경
21세기 지식사회는 지식이 개인과 기업, 국가의 경쟁력을 결정짓는 핵심요소라고 여기고 있다. 이러한 지식의 생산과 활용의 주체가 되는 인적자원의 계속적인 개발과 교육은 매우 중요하다. 지식사회의 교육은 '평생학습'을 특징으로 한다. 지속적으로 일어나는 변화에 능
교육학을 공부하고 관련 분야에서 실제 교육을 한다면, 본인은 교육공학의 주요 영역 중 활용영역을 실제 적용해 볼 수 있을 것이다. 본인이 적용해보고자 하는 방법은 활용영역의 매체활용, 혁신의 보급, 실행과 제도화 등의 주요 분야를 포함하는 적용 방안이다.
우선 본인이 적용하고자 하는 방법
교육에 대한 공공투자 비율이 증가하고 있다는 점이 눈길을 끈다. 유아기에 대한 투자는 아이들의 건강 수준이나 향후 교육 성취도, 노동시장의 양과 질 등에 영향을 미친다는 점에서 이는 매우 큰 의미를 지니고 있다고 할 수 있다. 따라서 앞으로는 우리나라의 유아교육정책에서 공교육화 제도가 차
교육은 맞춤형 교수, 학습을 위한 디지털 교과서의 개발 및 적용은 물론, 정보기술을 통해 언제, 어디서나 원하는 학습을 할 수 있도록 수업방식이 다양해져, 학습의 선택이 최대한 보장되는 교육복지 정책의 새로운 패러다임이 설계되어야 한다. 또한 변화된 기술 및 제도 등 새로운 교육패러다임에 부
인터넷을 사용하는 주된 연령층인 청소년들의 심리적인 상태와 관련이 있으며 인터넷 몰입과도 어떠한 관계가 있을 것으로 예상된다. 한편 애착을 심리적 특성으로 하여 중독과 관련시킨 연구에서는 청소년들이 또래와의 애착에서 휴대폰을 매체로 불안감을 감소시키며 안정감을 갖는다고 보았다.