이를 사회적 관계에서 적절히 조절하여 활용할 수 있도록 하고, 가족과 또래, 그리고 지역사회와 긍정적인 관계를 형성하며, 유능한 사회 구성원으로 기능하기 위하여 필요한 사회적 지식을 획득하도록 하고자 한다. 따라서 본론에서는 사회관계영역의 연령별내용체계에 대해 비교 서술해 보겠다.
사회의 구성원들과 적절한 관계를 맺고 유지하도록 도와주며, 개인으로서 행복한 삶을 영위하도록 하는데 기본적인 조건이라고 할 수 있다. 이에 본 과제에서는 사회관계영역의 연령별내용체계에 대해 비교 해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 사회관계영역의 연령별내용체계에 대해 비교
가. 사회
사회관계영역의 연령별내용체계에 대해 비교?서술하세요.
Ⅰ. 서론
21세기에는 과학기술의 발달로 인하여 매우 빠른 속도로 새로운 지식을 창출하고 부를 축적하게 되면서 인간성 상실의 문제에 관하여 우려가 대두되면서 인간성 회복과 사람 간 관계중심의 가치관이 부각되고 있다. 그리고 세계
내용범주는 놀잇감을 안전하게 사용하기, 위험한 상황을 알기로 구성된다.....(중략)
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4) 내용 및 수준별 세부내용비교
① 공통점
표준보육과정의 기본생활영역은 연령별로 만2세 미만, 만2세로 구분하여 연령별 목표와 내용을 기술하고 있으며, 두 연령집단의 보육목표와 내용을 체계적이고
내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교ㆍ분석하였다.
II. 본 론
1. 만 3세 누리과정의 안전하게 생활하기 분석
‘놀이기구나 놀잇감, 도구를 안전하게 사용한다.’는 유아에게 실내ㆍ외 놀이기구나 놀잇감, 도구의 안전한 사용법 및 규칙 등을 알려 주어 안전하