사회에서 청소년을 소외시키는 교육환경과 어른들이 만들어 놓은 무분별한 퇴폐향락적인 유해환경이 없어지지 않는 한 학교폭력을 비롯한 청소년비행에 대한 근본적인 대책은 없다. 그러나 이러한 근본적인 문제가 해결될 때까지 아무런 대책도 없이 방관할 수 없는 것이다. 비록 그것이 미봉적이라
문제가 우선 청소년들이 자신의 가정에서 이탈하면서 시작된다(이상오, 1997)는 점을 감안할 때 청소년 가출은 모든 청소년 문제의 출발점이 된다. 이에 청소년가출에 대한 개념과 원인을 찾고, 청소년 가출의 현 실태와 거기에 대응하는 현행 체계의 문제점에는 무엇이 있으며, 이에 대한 대책방안과 그
사회에 직접적 악영향을 끼치게 된다.
더욱이 성장 발달 과정 중에 있는 청소년의 경우 그 발달적 특성 때문에 성인보다 더욱 심각하다고 할 수 있다.
따라서 청소년 약물남용의 사회문제의 배경 등을 설명하고, 우리가 현황 및 실태를 보고 결과를 분석한 다음 해결방안에 따른 개입방법등을 통한
사회적 정서적으로 문제를 가지고 있어서 학교에서 기대되는 기능, 목표를 성취하지 못할 때, 이를 도와주는 노력이라고 하였다(성영혜, 김연진, 1997).
또한 학교사회사업에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Costin에 의하면, 학교사회사업은 학교가 학생 개개인의 지적 사회적 정서적 욕구와 문제해결에
한다.
Ⅱ. 본론
슬럼(slum)
1. 슬럼의 정의와 영구임대주택의 생활실태
슬럼(slum)은 slumber(꾸벅꾸벅 졸다)에서 유래된 용어로 어둡고 침체된 뒷골목을 연상케 한다. 슬럼지역에는 몇 가지특성이 있다. 외형적 특성으로 황폐한 주거조건, 주택과 인구의 과밀, 비위생적 환경 등을 들 수 있고, 사회적