전달법은 클라이언트의 행동에 대해 명령, 경고, 설교 등으로 비난하거나 평가하는의사소통기술이다. 이러한 나전달법과 너 전달법에 대해알콜중독자, 담배피는학생, 게임만 하는대상자, 폭력남편등상황을 적용하여 비교해 보면 다음과 같다.
1) 담배피는학생
(1) 나전달법
첫째, ‘
Ⅰ. 서론
의사소통이라 하면 사람들은 먼저 말과 언어를 포함하는 언어적 의사소통을 생각한다. 우리가 사용하는 말은 그 자체로도 중요하지만, 더욱 중요한 것은 사람들이 자신의 메시지를 전달하기 위하여 말을 어떻게 사용하느냐 하는 문제일 것이다. 특히 강도, 억양, 음조 등의 말을 어떻게 사
나 연기 냄새가 나며, 자주 사용하는 청소년이라면 졸립고 창백하게 보일 수 있다.
③ 필로폰(암페타민류): 중추신경계에 자극을 주어 신체 및 기분에 변화를 일으키는 흥분제이다. 만성 남용자의 특징에는 홍역의 발진과 유사한 좌창, 치아 손상, 잇몸 손상, 손톱 손상 등이 있다.
③ -1 엑스터시: 1999년
폭력은 당연한 것으로 생각하고 있었으며 피해학생의 경우 전치 8주의 큰 부상을 입게 되었다.
지역사회 복지관내에 소속된 학교사회사업가의 초기면담 결과 학생 개인의 폭력성향 및 학교부적응에 관한 문제도 심각한 수준이었지만 상담의 횟수를 거듭해 나가면서 차츰 가족체계에 있어서 아버지
하는 점이다. 담배를 쉽게 끊지 못하는 이유로는 습관적인 니코틴에 의한 욕구와 청소년이 담배를 피움으로 어른이 된 듯한 기분을 느끼는 경우, TV등 멀티미디어의 영향으로 흡연하는 경우가 있다. 담배를 처음 배우는 사람들에 대한 동기를 조사해 본 결과 대학생은 마음이 착잡하여 피우게 되었다고