사회복지사가 자신이 가지고 있는 지식과 기술, 자원, 경험 등을 기반으로 하여 문제를 가진 개인이나 가족과의 인간관계적 과정 속에서 전문적 상호작용을 통해 전달되는 것이다. 따라서 본론에서는 사회복지사라는 직업은 전문직인가에 대한 질문에 대해 참고문헌 등 다양한 보충자료를 근거로 본인
오늘날 미국에서는 보충적 복지(the residual)와 제도적 복지(the institutional)의 두 가지 개념이 보편화되어 있다. 이 서로 상충되는 견해는 Wilensky가 사회복지의 개념을 보충적인 것과 제도적인 것으로 규정한 이래 가장 널리 인용되고 있다. Wilensky에 의하면, 사회복지사업은 제도적인 접근방법이 좋고, 이러
사회복지현장실습을 포함시켜 자신의 미래 직업과 관련하여 적성과 자질을 알아 볼 수 있도록 하고 있다.
사회복지현장실습은 사회복지적인 가치에 입각하여 학교에서 배운 지식과 개념들을 실제 상황에 적용함으로써 전문 교육의 특성인 실제적 상황 속에서 학생의 실천적 지식, 기술 및 가치관을
사회복지사의 역할이 일반주의로 획일화 될 때 사회로부터 전문성을 인정받지 못할 위험이 있기 때문이다. 실제로 사회복지사가 전문적 역할을 수행하기에는 부족하다고 평가하거나 긍정적 이미지를 갖고 있지만 전문적 이미지가 타 전문직에 비해 미약한 것으로 지적되고 있다(강철희ㆍ최명민, 2007).
사회복지업무의 특수성과 전문성을 이해시킨다면 지금의 어려운 국면을 충분히 돌파해 나갈 수 있으리라고 낙관한다.
현재로서는 실현될지 정확히 예측할 수 없지만 일단 사회복지계의 숙원사항인 복지사무소 제도와 사회복지 직열의 신설이 제7차 5개년 계획에 반영되어 있고, 당정협의 과정에서