1) 사례
어린이집에 다니는 만5세 아현이는 어린이집생활의 부적응과 주위 산만함, 자해행동 때문에 복지관에 방문을 하였다. 사정결과 아현이는 언어발달이 늦고 또래와의 상호작용이 어려우며 혼자 놀기를 즐기고, 불만족의 표현으로 자해행동을 많이 보였다. 소아정신과에서 발달지체가 의심된다
사례관리에서 병리적 관점과 강점 관점을 비교하고 사회복지실천기술론에서의 필요성에 대해 논하라.
Ⅰ. 서론
사례관리란 하나의 개념으로 단정하기는 어렵지만, 사례관리는 복합적인 문제를 가진 클라이언트의 문제해결 및 욕구충족을 위해 공식적·비공식적 자원을 조정 또는 연결하는 방법이
Ⅱ 본론
1. 사례관리에 필요한 다양한 사회복지실천기술
1) 클라이언트 발견 단계에서 필요한 사회복지실천기술
클라이언트의 발견이란 사례관리서비스가 필요한 집단과 개인을 발견해서 대상화하는 것을 말한다. 클라이언트 자신이 필요한 치료나 서비스를 찾아서 올 수도 있고 그 가족이 클라
실천해 나가도록 돕고자 하는 것이다. 이러한 시각에 기초한 강점 관점은 문제 자체에 대한 관심보다는 해결점을 발견하고 강점을 강화시키는 데 주요 초점을 둔다. 따라서 본론에서는 사례관리에서 병리적 관점과 강점 관점을 비교하고 사회복지실천기술론에서의 필요성에 대해 논해 보겠다.
사례관리를 통해서 순이의 사례에 적용하도록 하겠다.
Ⅱ. 잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천
1. 사회복지실천의 개념
1) 사회복지실천의 정의
사회복지실천론의 대두배경은 1998년 7월 16일부터 개정된 사회복지사업법시행령 제3조와 시행규칙 제3조에 사회복지실천론(기술론 포함)이