청소년미혼모가 도움을 요청할 경우 (대안) 학교 및 교사 간 중재,
상담ㆍ보호, 법률 지원, 입양, 지역사회서비스 등을 연결시키는
서비스 제공
- 청소년미혼모에 대한 사례관리 실시
- 멘토링 프로그램 운영
다섯째, 관련법 개정(한부모가족지원법, 아동복지법, 청소년복지지원
법)
여
원했다. ‘직업훈련 취업 정보지원서비스’에 대한 부분이 29.6%로 가장 많은 부분을 차지했지만 현재 우리나라의 사회통념상 고등학교 졸업이 취업을 위한 기본적인 조건으로 인식하고 있기 때문에 청소년미혼모의 교육권 보장은 미혼모 개개인의 자립을 위해서도 꼭 필요한 것으로 해석할 수 있다.
사실을 알게 된다면?”
‘자퇴 시킨다’- 27.8%
‘전학 가도록 한다’- 18.1%
청소년미혼모의 자립욕구 충족
- 고등학교 졸업이 취업을 위한 최소조건
빈곤의 악순환 예방
- 청소년미혼모의 낮은 교육 수준 → 취업의 어려움
→ 청소년미혼모의 아동의 빈곤 → 사회적 비용 부담 발생
청소년미혼모를 위한 실질적인 복지정책은 없으며, 또한 10대 미혼모 발생을 예방하는 프로그램도 아직까지 미약한 실정이다. 우리는 학교사회복지의 포커스로 하여, ‘그것이 알고 싶다’ - 715화를 통해, 청소년미혼모의 실태를 파악한 각 개입단계로 나누어, 다시금 학교를 다닐 수 있는 방안을 모
미혼모 문제나 낙태 등의 문제가 급증하고 있다. 즉, 오늘날 산업화·도시화에 따른 사회구조의 급격한 변화, 상업적 성문화의 발달, 개방적이고 선정적인 서구 성문화의 무분별한 도입, 생활에 깊숙하게 침투되어 있는 컴퓨터 음란 사이트 등은 청소년들의 성에 대한 가치관에 영향을 끼쳐 청소년의 정