Ⅰ. 개요
사회성의 발달
인간은 미완성의 상태로 태어나서 교육의 장을 통해 학습하고 경험하면서 사회적 존재로 변모한다. 사회성은 첫째, 사회적행동 즉 타인 혹은 집단, 사건, 사물, 법률이나 습관(제도)과의 관계 속에서 행해지고 있는 사회화(socialization)된 정도를 말하며 둘째, 사회적 집단에 참
정서적 특성을 갖게 된다.
․ 유아의 정서는 경과 시간이 짧다.
유아의 정서는 보통 2-3분 동안 계속 나타났다가 갑자기 멈추는 데 이러한 현상을 유아가 성인과는 달리 그들의 정서를 외적 행동으로 남김없이 표현하기 때문이다.
․ 유아의 정서는 아주 강렬하게 폭발하듯 표현되는 것이 그
아동기 사회 및 정서발달
I. 아동기 정서발달정서는 모든 사람들이 가지고 있는 것으로 어떤 일을 경험하거나 생각할 때 일어나는 갖가지 감정들을 말한다. 정서표현은 얼굴, 신체, 음성적 반응을 포함하는 복잡한 행동패턴으로 Ekman, Sorenson은 행복, 혐오, 놀람, 슬픔, 분노, 공포의 6가지를 생물학
사회성 기술만을 살펴보면 다음과 같다.
의사소통 : 이 기술은 상징적 행동(예, 구어, 문어/바른 철자, 도식적 상징, 수화, 손으로 부호화된 언어, 혹은 비상징적인 행동(예, 얼굴표정, 몸 움직임, 접촉, 제스쳐)을 통해서 정보를 이해하고 표현하는 능력을 포함한다. 특정한 예에는 요청, 정서, 인사, 설명
발달함에 따라 인지적, 정서적 기술이 달라지고 아동이 적응해야 하는 사회적 맥락이 변화하기 때문이다. 또한 아동이 적응해야 하는 바람직한 규준과 가치가 사회 문화마다 다양하기 때문이다. 따라서 본론에서는 영유아의 자아발달, 정서발달, 사회성발달의 상호관계성에 대해 영유아의 행동을 예를