사회적상호작용장애 (Impaired socialinteraction)
2. 각 간호진단을 내린 이유(간호진단에 대한 근거)를 설명하시오.
#1. 충족되지 않은 욕구 및 자기파괴적 행동에 대한 충동성과 관련된 자살위험성 (Risk for Suicide)
: 경계성 인격장애 환자는 감정 상태의 심한 불안정성을 보이고 자제력이 결여되어 있으
피아제의 인지발달단계
감각운동기
대상영속성 개념
전조작기
보존 개념/ 가역성/
유목화/ 자아중심성
구체적 조작기
형식적 조작기
2) 비고츠키의 인지발달 이론(p.64~)
Lev S. Vygotsky(1896~1934)
러시아계 유대인, 모스크바 대학 심리학 연구소 연구원, 296편의 논문과
VI. 사회적상호작용 범죄 개념
사회적상호주의란 시대와 상황에 따라서 상호작용은 달라질 수 있으며 사람이 사회구성원들과 서로 영향을 주고받는 것을 의미한다.
사회적상호작용(Socialinteraction) 유형에는 협동, 경쟁, 갈등 등이 있다.
첫째, 협동은 구성원들의 공동의 목표달성을 위하여 상호 돕
활용하기 때문에, 학교사회사업가는 개인과 사회환경간의 상호작용에 초점을 두는 생태학적 관점에 기초하여, 학교환경과 교육과정에 포함되는 학생, 가족, 교직원, 학교제도, 지역사회 등을 대상으로 하는 개별상담, 집단상담, 가족치료, 지역사회조직사업등의 사회사업 서비스를 제공하게 된다.
본 자료에서는 학교사회복지를 실천하는 데 지침이 될 수 있는 모델에 대해 Alderson(1972)에 의해 제시된 전통적 임상모델(clinical model), 학교변화모델(school changed model) 지역사회 -학교 모델(community-school model), 사회적상호작용 모델(socialinteraction model)과 Costin(1975)이 개발한 학교-지역사회 -학생 관계 모델(sc