타인에 대해 호감을 갖게 되는 과정, 타인에게 도움을 주는 이유, 또는 이와 반대로 타인에게 적대적인 행동을 하게 되는 원인
3. 사회적 영향(social influence) ; 사람이 타인에게서 영향을 받아 행동 또는 생각이 바뀌게 되는 과정 4. 집단에서의 행동(group dynamics) ; 집단을 이루고 있는 구성원들 간의 상호
타인의 행동과 주변에서 일어나는 현상을 어떻게 설명 혹은 해석하는가?
· 동조: 어떤 상황 혹은 요인이 타인의 의견에 동조하게 만드는가?
· 설득: 어떻게 하면 자신의 의견과 다른 타인을 보다 잘 설득할 수 있을까?
· 공격성: 사람은 왜 서로 싸울까?
· 이타성: 어떤 상황과 요인이 곤
사람을 관찰함으로써 이루어낼 수 있다고 말한다. 사람들은 또 모델행동의 적절성과 기능적 가치를 행동결과를 관찰함으로써 배우며 기대되는 행동 결과에 대한 신념에 따라 행동에 옮긴다고 설명한다.
Bandura에 의하면 간접 경험 대상과 인간에 의해 획득된 친사회적 /반사회적행동의 범위는 개인과
행동을 배움으로써 스스로 남성이 되는 것과 여성에 되는 것의 의미를 깨닫게 된다. 그러므로 한 사람이 지니고 있는 성역할 고정관념은 바로 어떠한 환경속에서 얼마나 성에 대해서 편파적인 정보를 얻고 어느 정도나 성에 적합한 훈련을 받았는가에 달려있다. 이러한 의미에서 성차이가 형성되고 성
살펴보면;
ⅰ. 송신자 요인: 송신자가 신빙성(credibility, 전문성), 신뢰성(trust-worthiness, 진실성)이 높을수록, 표적인물이 몸담고 있고나 가치를 두고 있는 준거 집단(reference group)이 송신자일 때, 표적인물이 좋아하는 송신자일수록 설득 효과가 높다.
ⅱ. 설득내용 요인: 설득 내용이 어떤 것이냐, 어