태도변화를 일으키기 어렵다. (표적인물)
ⅷ. 설득 내용을 사전에 귀뜸해 주면 반대 주장을 준비하기 때문에 설득이 더 어렵다.(주변상황)
ⅸ. 설득 내용을 전달할 때 대상자의 주의를 분산시키면 자신의 입장 방어에 집중하기 어렵기 때문에 설득에 유리하다.(주변상황)
또한 태도 대상에 대한 감정
행동을 조건화하고 환경을 바꾸는 것을 강조한다. 이 이론은 20세기 심리학에서 지배적이었다.
결합설(시행착오설)
Edward Thorndike은 학습과정의 실험을 수행한 최초의 미국인 중 한명 이었다. 그는 행동주의 심리학의 토대를 세운 사람으로 여겨진다. Havard에서 Thorndike는 동물 실험 연구를 시작했고 다
사람들도 우리처럼 사회적 증거를 찾고 있다는 것을 깨닫지 못함.결국 침착해 보이는 다른 사람들의 행동을 통해 그 상황은 위기 상황이 아닌 것으로 규명됨.
실험)플로리다 주에서 행해진 일련의 연구에서 전기 수리공이 위기에 처한 상황을 연출하였다.
결과)그가 분명히 상처를 입었고 도움을 필
행동과 주변에서 일어나는 현상을 어떻게 설명 혹은 해석하는가?
· 동조: 어떤 상황 혹은 요인이 타인의 의견에 동조하게 만드는가?
· 설득: 어떻게 하면 자신의 의견과 다른 타인을 보다 잘 설득할 수 있을까?
· 공격성: 사람은 왜 서로 싸울까?
· 이타성: 어떤 상황과 요인이 곤란한 상
대한 선택권이 교사에게 있는 것이라 정의할 수 있다.....
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7. 성인의 자기주도적 학습과의 [관련성]
1) 행동주의 학습이론
이러한 자기주도적 학습 이론의 배경이 된 것은 신행동주의자 Bandura이다. 그는 인간이 사회적 상황 속에서 다른 사람의 행동을 보고 듣는 모방을 통하여 많은 것을 학습