만족도가 높은 것으로 나타났고, 동아리 유형별로는 별다른 차이가 없었으나, 여가만족 요인 중에서 휴양적요인과 신체적 요인에서 스포츠 동아리가 높은 만족도를 나타냈다. 이 연구에서는 동아리유형별 동아리활동을 통한 대학생활만족도를 측정하지만, 우리연구에서는 동아리활동에 따른 학교생
생활 양식 및 여가문화 형성에 크게 영향을 미치고 있다. 대학 생활을 하면서 많은 시간을 동아리활동에 투자 하는 학생들이 있는데, 그렇지 않은 학생들과의 비교를 통해 동아리활동이 학교생활만족도에 미치는영향을 밝히고자 한다. 먼저 고등학생들의 동아리활동이 학교생활만족도에 미치는
학교교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고, 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 도와주며, 이를 위해 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는활동이다.
(2) 미국사회사업연감
학교사회복지은 교육 활동계획의 일부로서 학생이 학교생활에 적응하는 데 있어서 곤란을
맏딸이자 누나가 되고 싶습니다
4) 성격 및 생활신조
저는 묵묵히 저에게 주어진 일에 최선을 다하는 꼼꼼하고 차분한 성격을 지니고 있습니다. 한 번 맡은 일에 대해서는 끝까지 이뤄 내는 강한 책임감을 지니고 있는 저는, 합리적인 판단과 예지력을 통해 힘있게 일을 추진해 나가는 편입니다.
학교 행사에 관심이 많고,
학교 평판을 중시하는 집단’.
-축제, 교류전에 관심이 없다.
-총학생회 투표율이 적으며, 전체학생총회 참여
가 낮다
-학생 문화에 관심 없다
-교내 동아리활동을 하는 사람의 비율이 적다. (2군집에 비해서)
-멘토링을 중요시 여긴다.
-취업지원에 관심이 있다.
-장학금