성행동을 가르치는 성교육이 매우 중요한 일이라 할 수 있다. 이와 같이 성지식은 성태도에 영향을 미치고, 성태도는 성행동에 영향을 미친다. 하지만 지적장애 청소년들은 인지·사회 행동적 특성으로 인한 성지식이 부족하여 부적절한 행동을 나타내고 있다. 그러므로 성교육을 통해 청소년기에 경험
사회조사방법론A형
Ⅰ.서 론
1) 연구의 필요성청소년기성과 관련한 주제(성교육, 성매매, 연애, 성에 대한인식 등)를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.
연구제목 : 청소년들의 올바른 성윤리 정립을 위한 개선 프로그램 마련
청소년기는 자
성폭력, 성병 등의 성관련 문제가 점차 심각해지고 있는 실정이다(김성이, 김만지, 2002년). 그러므로 청소년 폭력 범죄의 특징은 신체적 공격뿐만 아니라 언어적 학대나 어른에 대한 부정적이거나 가학적인 태도를 보이기 쉽다. 이러한 청소년기성의식의 실태를 고려하여 금번 연구에서는 성교육이 청
교육하고 있는 교사들도 적절한 성교육프로그램과 교육방법을 파악하지 못해 전문적인 성교육이 어려운 실정이다. 이와 같이 가정과 학교에서 발달장애 청소년의 성적 발달과정과 문제 성행동에 따른 적절한 대안을 찾는데 고심하고 있다.
결국 부모와 교사의 발달장애 청소년의 성에 대한인식 부재
성하여 민주시민으로서 자질을 함양하고 건전한 민주시민이 될 수 있는 교육이 되어야 할 것이다. 따라서 청소년 시민교육은 중고등학교 때 철저하게 시행하여 건전한 사고를 지닐 수 있도록 하여야 할 것이다. 이 장에서는 사회조사방법론3A) 청소년 시민교육에 대한연구주제를 선정하여 연구계획서(