세계화를 어떻게 보아야 하며 또한 이에 어떻게 대응해야하는지에 관해서 생각해 볼 필요가 있다. 또한 궁극적으로 세계화란 도대체 무엇이며 이 세계화가 자본주의 세계경제와 인류 그리고 경제사회 각 부문에 어떤 파장을 몰고 왔는가에 초점을 맞추어 세계화의 의미와 본질을 살펴보고 그 특징에
세계화를 어떻게 보아야 하며 또한 이에 어떻게 대응해야하는지에 관해서 생각해 볼 필요가 있다. 또한 궁극적으로 세계화란 도대체 무엇이며 이 세계화가 자본주의 세계경제와 인류 그리고 경제사회 각 부문에 어떤 파장을 몰고 왔는가에 초점을 맞추어 세계화의 의미와 본질을 살펴보고 그 특징에
Ⅰ. 서 론
자본주의경제의 세계화(Globalization)가 놀라운 속도로 확대되어 나가고 있다. 그것은 최첨단정보통신망의 발달로 지구상의 '거리의 소멸'(Death of Distance) 현상이 초래되고 WTO협정의 발효로 경제적 의미의 국경이 점차 사라지고 있기 때문이다.
이 세계화로 엄청난 규모의 '국적 없는 돈(State
높인다.
② 정보 지식사회: “보이는 지식”보다 “보이지 않는 지식”이 급속히 증가, 가르치는 정보보다 많은 양의 지식공유 등의 특징이 보인다.
③ 인간 소외문제: 인간으로서의 본질을 잃고 자동 인형적 인간이 되어가고, 현대산업사회에서의 거대화는 인간을 더욱 소외시키는 경향이 있다.
이해할 수 있고, 교육과정을 사회화 과정이라고도 부르는 것으로 보아 사회학이 교육문제를 학술적으로 다룰 때 고려해야 할 요소가 되고 있음을 알 수 있습니다. 이에 본론에서는 교육사회학이라는 주요 가지의 특징과 교육사회학과 교육학과의 관계에 대해 알아보며 작성해보도록 하겠습니다.