과정에서 많은 사회화의 형태가 존재한다는걸 알게되었다. 하지만 어느 특정한 하나의 쟁점을 택해서 끌고 나가기란 쉽지 않았기에 특별한 하나의 범주를 정해 주제를 정하기로 했다.
1.3. 그렇게 해서 대부분의 일반인의 사회화과정이 아닌 그들과는 다른 소외된 계층의 사회화에 주목하게 되었다.
사회화시키고 학습 및 재생산하는 기제가 아니라 가치와 방향이 투영되고, 그리하여 우리 사회 각 영역에 그 영향력을 끼치는 주요 동인이 된다는 그 이념성이 주목되기 때문이며, 결국은 이전의 사학법 개정도, 또한 당시의 3불 정책 모두 국회 내에서 치열한 설전과 몸싸움이 오고갈 수밖에 없었던 것
사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오.
학교교육은 근대 공교육제도 혹은 국민교육제도로 정착되면서 종래 체계적인 교육을 받을 수 없었던 계층의 사람들에게 교육의 기회를 제공하는 계기를 만들었고, 개인에게 평등한 능력신장의 기
없을 때, 인정받기위한 수단으로 사용된다고 보았다. 보다 사회학적인 입장을 취하는 사..<중략>..
2. 생태학적 관점
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회·문화적 요인
3. 사회학적 접근
1) 문화적 관점
2) 계층적 관점
3) 사회구조적 관점
4. 성행태적 접근
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
본문내용
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사회화의 대표적 기관
가정
일차적 기관
자녀가 부모의 행동양식 모방
가정의 구조, 형태, 역할 관계 등도 행동특성에 큰 영향
2. 학교
가정에 비해 계획적, 의도적, 집단적 사회화
드레벤 (R. Dreeben)
- 독립성의 규범 : 할일을 스스로 인지, 책임
- 성취성의 규범 : 여러가