교육체제 틀 안에서 가정·사회·학교 장면에서 일어나는 현상을 연구
6.교육과정학 : 교육목적 달성을 위한 종합적 계획. 목적-내용-조직-방법을 종합적으로 묶는 교육의 전체 계획을 의미. 커리큘럼은 ‘말이 뛰는 길이라는 쿠레레’에서 유래.
7.교육심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는
평생교육기관에서 평생교육의 기획․진행․분석․평가 및 교수업무를 수행하는' 사람을 가리킨다. 즉, 평생교육사란 평생교육단체 및 평생교육시설에서 이루어지는 평생교육프로그램을 기획, 개발, 조직, 운영, 평가하고 성인들에 대한 학습 상담과 생애 개발을 지원하며 학습 환경 및 조직
방법론을 활용하기 때문에, 학교사회사업가는 개인과 사회환경간의 상호작용에 초점을 두는 생태학적 관점에 기초하여, 학교환경과 교육과정에 포함되는 학생, 가족, 교직원, 학교제도, 지역사회 등을 대상으로 하는 개별상담, 집단상담, 가족치료, 지역사회 조직사업 등의 사회사업서비스를 제공하게
교육의 철학이 강조되며, 학습자를 학습과정에 참여시키는 교육을 실시하기 시작하였다. 또한 1960년대 이후, 보건의료법과 의료전달체계의 실시 등과 함께 정책개발, 프로그램 기획, 행정 및 감독, 상담, 교육 및 훈련, 연구 및 평가 등에서 더욱 활발하게 참여하게 되었다.
보건교육사는 항상 개인과
교육대학과 사범 대학의 교육과정 운영도 그에 걸맞게 변화해야 할텐데 그리 큰 변화를 이루지 못한 실정이다. 다만 임용고사 제도가 생기면서 좀더 강화된 국어교육론과 교수학습방법론들을 운영할 뿐이다. 그리고 그 강좌 안에서 부분적으로만 독서 지도가 언급되는 정도이다.
구미의 인지심리학의