대인관계 능력 향상을 위한 집단상담프로그램 필요성과 이론적 배경
인간은 태어나면서부터 인간관계를 맺고 그 관계 속에서 인간의 삶은 다양하게 펼쳐지게 된다. 우리의 삶 속에서 해결해야 할 주요한 과제는 함께 살아가야 할 여러 사람들과 친밀하고 서로 협조하는 인간관계를 형성함으로써 행
또래상담프로그램 구성
또래상담프로그램이란 학교나 기관의 요구와 상황에 맞게 또래상담의 목적을 설정하고, 또래상담자를 선발하여 훈련시키고, 이들의 또래상담 활동을 지도하는 일련의 과정 전체, 즉 또래상담을 제도화하고 운영하는 시스템으로서의 또래상담프로그램을 의미한다. 좁은 의
상담 또는 치료 분야도 이러한 진전에 의해 영향을 받아 상당한 변화를 가져왔다. 알코올 중독 치료의 관심이 전통적으로 의료에 기초한 장기적인 입원환자 프로그램에서 상담, 교육, 자조 그룹 참여, 재발방지, 사회봉사활동 등을 구성하는 단기적인 통원환자 종합 치료 대책으로 변화되고 있기 때문
프로그램에서 사용하는 상담 기법
▣ 인지적 행동 수정.
시험 불안의 특성은 일차적으로 학생의 자각에 의해 일어난다. 따라서 시험 불안 학생의 경우에는 인지재구법이 필수적이다. 즉 한 사람의 부적절한 행동은 그 사람의 불합리한 사고방식과 부적절한 정서적 특징에서 비롯된 것이기 때문에
상담의 목적
- 청소년들이 가출을 하게 되는 요인들에는 여러 가지가 있다. 즉 학교와 사회 환경의 부적응, 가족 내에서의 문제, 부적절한 또래관계, 낮은 자존감 등이 있다. 이번 집단 상담프로그램을 통해 자신을 다시 되돌아보는 기회를 가지며, 친구들과 함께하면서 사회성을 키우고, 자존감을 높